重点4：总结规律。发现事物之间的关系规律，做出总结，寻找更好的解决方案。分析衡量目标，使其量化。使用目标分叉树、鱼骨图来让你的目标可视化。

复盘管理，让自己可以更清楚的认识自己的目标，并寻找更好的实现目标的解决方案。及时的复盘，可以让自己少走一些弯路。

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维度五【学习管理】

为什么要学习？

答案可能并没有自己预想的那样脱口而出。

起初我认为，自己必须要学习，为什么？因为社会竞争压力大？应为别人都在学习？因为不进则退？然而这些都不是真正的答案。

人之所以要不断学习，是为了能够随时解决我们在生活、工作、学习中遇到的一些难题。简而言之，就是学以致用。如果学习的内容，一直排不上用场，我们神奇的大脑，会逐渐将它遗忘，或许永远不再记起，又或许一经触碰立刻记起。

5.1、学习管理

成年人的学习，不同于在学校的学习，必须要能解决实际问题，也就是大家说的“功利性学习”，要做到3点：

第1点：要确定工作中要解决的问题。比如，你一个星期后将去做一个演讲，但是你以前从来都没有上台演讲过，也没有这相关的经验，那怎么办呢？所以，在这一个星期内，你就需要功利性的去学习演讲。首先，确定问题，你要做一次演讲，你需要做哪些准备，确定要学习的内容。这些方法都是通过文字来获得的，相当于进行一次主题阅读。

第2点：确定获得知识范围和方式。比如，阅读关于演讲的书，百度演讲技巧的相关文章，学习如何写好一篇演讲稿，以及有关声音，台风等各方面的技巧。如何克服紧张。如何写一个精彩的演讲稿？怎么样让声音情感饱满？等等。

第3点：一边学习，一边进行实践。把这些学到的东西立即使用在下周要做的分享演讲里面。

功利性学习，强调实用性，现学现用，适合解决我们工作和生活中的现实问题。

5.2、知识管理

如何进行知识管理的清单：

清单1：知识管理有三个步骤：收集知识、提取知识、输出知识。不是什么都要学，能有应用的知识才需要学习。

清单2：知识需要满足：方便提取、快速整合、容易搜索等要求。

清单3：要形成知识框架，搭建知识体系，才能记得牢、用得好。零散的知识就像是一块来拼图，需要你整合链接成完整的拼图。

清单4：通过假装自己写本书的方法来结构化知识，有目的性地输入。书的目录就是知识框架，有体系化的组织知识。

清单5：如果想知识变现，可通过输出知识产品，提高自己的个人品牌、扩大影响力，吸引机会。

清单6：复盘的目的是从成功和失败的经验中提取知识。继承成功的做法，吸取失败的教训。复盘分成四步：回顾目标、评估结果、分析原因、总结经验 。团队复盘的效果要好于一个人复盘。

有了这个清单，也许你对于知识管理，有了一个全新的认知。

5.3、阅读管理

现代人读书的误区，以为读书量越多越好。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话并不是引导人们以量取胜去阅读，有的人不根据实际情况制定了一年的读书计划——“读完200本书”，这么不具体的目标也是很难实现，如果实现也是为了阅读而阅读了。

其实，读书如果“转化率”很低，读的书不吸收对自己也帮助甚小。

不同书籍不同主题阅读方法，读书不是一本书从头读到尾，读书也不是越多越好，读书最好不要什么都读一点却都不太懂，读书也是有方法的。

阅读分为了4个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读

第一层：基础阅读也叫初级阅读。就是做到识字认句，能读懂一段话的意思。

第二层：检视阅读。就是快速的浏览一本书，快速的弄清楚这是一本什么样的书，作者干嘛的，他主要讲了些啥，值不值得花几天时间看。就是筛选的过程。

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