6月13日消息，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》。下面小编带来发达地区不得从中西部抢挖优秀教师，大家一起来看看吧,希望能带来参考。

发达地区不得从中西部抢挖优秀教师

意见提出，促进区域协调发展。以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距。继续加大对中西部困难地区支持力度，省级政府要聚焦促进省域内不同地市、县区之间缩小办学条件和水平差距，市级政府要充分发挥区域经济中心作用，资源配置重点向经济欠发达县区倾斜;国家和省级层面建立经济欠发达县区学校办学条件跟踪评估和定期调度机制，督促地方政府加强工作统筹，切实兜住办学条件底线。各地区制定并实施教师发展提升规划，大力培养造就高素质专业化教师队伍，显著扩大优秀骨干教师总量;发达地区不得从中西部地区、东北地区抢挖优秀校长和教师。

东西部城乡差异情况

根据《中国教育统计年鉴》2014年数据，在人均体育馆面积方面，江苏省小学城区人均体育馆面积达到0.37平方米，高于乡村的0.03平方米，城区人均体育馆面积是乡村的12倍多。在人均拥有教学计算机等方面都为同样情况，反映了江苏省城区的优势地位。而在人均图书方面，乡村普通小学人均23册/人，高于镇区的21册/人和城区的22册/人。这与全国数据反映的情况相类似。

而贵州省情况有所不同。在人均拥有教学计算机、人均体育馆面积方面，城区普通小学都远好于镇区和乡村。城区人均体育馆达到o.o6平方米，是乡村o.oo3平方米的20倍。可以明显看到，就人均体育馆面积来说，城乡差异在东西部存在较明显的分化现象。

为什么教师编制这么紧缺?

1、非教学单位占用教师编制

并非教学单位 ，单位内却存在很多具有专业技术职务的教师，这是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的主要原因。

教育局各股室、各中心学校，虽然没有教学任务，但是很多部门人满为患，这些部门挤占了基层学校的教师编制，也是学校一线教师紧缺的原因。

2、小规模学校占有更多教师编制

现在的农村地区因生源减少，存在很多“麻雀学校”，这些“麻雀学校”虽然学生不多，但是为了开足开齐课程，往往占用了更多的教师编制。

一所小学六个年级只有几十名学生，如果按教育部规定的师生比来配备教师的话，根本需要不了几个老师，但是现实操作时，绝不会生硬的按规定配备教师人数，因为这样操作的话，学校的课程表都没办法排好。

3、一线教师被其他单位“借调”

教育部曾发文，只有参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，并且在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意，并报同级党委审批备案，才可借用中小学教师，还要求借用期限原则上不超过半年。

什么科的老师最紧缺

体育老师、政治老师和物理老师最近缺。

教育改革之后，教学学科当中缺口最大的就是体育老师，特别是九年义务教育阶段的体育老师处于紧缺的状态。这是因为每个学校的体育老师都不是很多，一般最少一个，最多也就3个。

其次就是政治学科教师。因为每年参加公务员考试的人数在不断地攀升，政治学科的地位也在升高，但政治老师却比较少，存在一定的缺口。

教师超编，为什么还缺教师呢?

教师超编，还缺教师，其根本原因，到龄退休的女教师，特别是体弱多病，已经不能登讲台的女教师，为了多挣工资，延迟退体，占编不登讲台，经常请病假。二是形式主义导致做材料应付检查工作就占用了很多编制。三是学校管理人员太多，如一个小学校，学校环节干部就占了一大批。

先说两个概念：1.教师并不超编，真正有编制的老师并不多。2.学校也不缺老师，每年教师编制考试，整个大区也就三五个名额。要是缺老师，怎么会订这么少的名额呢?

现在都是劳务派遣的老师多一些，一年一签，工资刨去五险一金，到手1800 2000块钱左右。

这边一个中学，有三分之一左右的劳务派遣的老师。真正在编的老师哪去了?一部分年龄大，逐渐退休了。一部分停薪留职，出去赚大钱了。还有一部分坚守教育岗位，教书育人。

我说的这个学校，每年都进来好多劳务派遣的老师，这些老师普遍年轻，经济压力不大，可以接受两千左右的月薪。

现在很多学校开始自负盈亏，尤其一些公立转私立的学校，非常愿意签这些劳务派遣的年轻老师，因为价格低。

每年想进学校的人很多，主要是职业光环和有色收入比较吸引人。因此，很多年轻毕业生都趋之若鹜，也就不难理解了。

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