北京大学

北大的logo是鲁迅先生在1917年8月设计完成，在2007年有稍作修改。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。传达出“以人为本”、“立人”的理念。

清华大学

清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环是英文校名；中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：「天行健，君子以自强不息」和「地势坤，君子以厚德载物」。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。

上海外国语大学

上海外国语大学校徽以展开的书本及茁壮的橄榄枝为主体构型，书本象征对学问与真理的求索，橄榄枝象征对和平与友谊的向往。两者衬托并环绕着代表我校的三个文字元素，依次为中文校名简称（上外）、英文校名缩写（SISU）、建校时间（1949年）。 自建校以来，上外就始终致力于服务国家对外交往的发展，外交、外贸、外宣、外语教育等各个领域，都能看到上外学子的身影，这是历史赋予上外矢志不渝的使命，也是学贯中外的上外学子理应肩负的担当。

深圳大学

深圳大学校徽含义：主体造型为一只鸟名字叫“大鹏”，意为“大鹏展翅，鹏程万里”，同时，也暗含深圳的意思，深圳的别称是”鹏城“。深圳大学“四字为小篆，凸显文化厚重感。 ”深圳大学“四字为四方形，外面轮廓为”八方型“，意为特区大学汇聚“四面八方”英才。

中国科学技术大学

中国科学技术大学标志全部保留了原梅花标志的基本元素，并融入国际化元素，增加了中国科学技术大学校名的中英文全称。其主要元素的寓意如下：

1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知和百折不挠、永不言败的精神品格的象征。

2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取，乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标———培养“德、智、体、美”全面发展的科技英才。

3、打开的书：书本是知识的象征。知识就是力量。建校以来，中国科大一直坚持“基础宽厚实、专业精新活，注重培养创新精神和全面素质”的教学方针，一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取了丰富的知识素养，为攀登科学高峰打下坚实的知识基础。

复旦大学

设计整体以天圆地方之结构，寓意与复旦融天地之气、博大精深；主体沿用原篆体“复旦”篆刻体来表示悠悠历史、世代传承，给复旦学子们亲切感拉近距离；标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100”字样，以红色渲染，凸现出百年历史为特殊含义和走过风雨沧桑的路，中心图形又似“旦复旦兮”。

英文“FUDAN UNIVERSITY”表明复旦大学国际化办学的宗旨，数字“1905-2010年”传承了100多年的沧桑历程。标志设计整体稳重、深厚、大气、喜庆、传播全球。

天津大学

天津大学校徽logo设计图案由紫红、纯白和金色组成。总体色调稍暗色，古朴、庄重，隐现出学校源远流长的历史。校徽中心盾形图案，为继承原北洋大学校徽部分。 盾形上数字“1895”为创建年代，反映了学校的悠久历史。英文天津大学后括号内的“北洋大学”与盾形图案相互映衬，说明天津大学是由北洋大学发展而来的。校徽外齿轮象征天津大学是一所以工为主，理、工、文、管相结合的综合性大学。

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