上次我们讨论了有的孩子总是画一种东西,如果孩子能画出这种东西的不同动作不同形状,那孩子是真的喜欢这种东西,有很大的兴趣,应该鼓励孩子去画。
但是有的孩子总是画一种东西,这种东西的动作形状总是没有变化,而且,一出手就能刷刷刷地画出来,这到底是好呢还是不好呢?我们曾经做过一个实验,下面是我们实验后收集来的图片资料:
这些画有大人画的,有孩子画的。
请看画中的花、鸟和房子,这到底是什么花呢?什么鸟呢?什么树呢?却没人能回答上来!
我们现在居住的房子是这样吗?我们见过的草是这样吗?
大家都摇头,那么这些形象从哪来呢?
而且大家并没有互相抄袭,为什么却不约而同、画的大同小异,没有太多的变化呢?
接下来,我们看看苏清华美育课堂上产生的孩子们的作品,再来分析这些问题:
《蒲公英》 紫苏 6岁
《荷花》 安可 8岁
《绿萝》 子乐 8岁
《菊花》 文钰 9岁
《仙鹤》 天天 7岁
《小戴胜的诞生日》 刘芙瑞 8岁
下面是4岁到5岁孩子的作品
《正在下雪》 千千 4岁
《仙人掌开花了》 苗苗 5岁
《鸟巢》 畅畅 5岁
同样是花、鸟、树、房子,不用做解释,相信您一定能看出来是什么花鸟、什么树、哪里的房!
孩子·艺术创办人大田和清华认为:不用思索,一出手就能刷刷刷地画出来,说不出是什么花什么鸟什么房什么树,不约而同画得大同小异,那是因为大家都把这种简单的形象背了下来,而且是因为大家接受了同样的模式化的美术教育,根本不用去思索;大人孩子都画的一样,是因为孩子正在接受那种模式化教育,而大人,已经被模式化教育模式化了,永远停留在幼年时期别人给予的那些形象,不用再思索、没有再进步,而且如果不在意识深处自行改变,将永生如此!
模式化教育来自哪里?为什么会被那么多的人在不知不觉中不约而同地接受?
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