湖北日报网消息（记者 陈敏 通讯员 李金梅、简阅 摄影 罗彬）2017年6月7日上午，武汉东湖高新区教育发展研究院在光谷第七小学举行全区小学语文全学段习作教学专题研讨活动。东湖高新区教育发展研究院小学语文教研员刘萍老师、区兼职教研员谌国兵老师，光谷七小刘翠娥校长，以及全区各小学一百余位语文教师代表参加活动。

　　为提高此次活动对东湖高新区小学语文习作教学指导的效果，交流全区小学语文骨干教师习作教学经验，在区教研员刘萍老师的组织下，此次活动共提供了低、中、高段习作教学的三个课例，分别由东湖高新区学科带头人、光谷十五小课程管理中心南金霞主任执教二年级绘本习作指导课《蚂蚁和西瓜》，光谷九小董萍、光谷七小马杏两位新锐教师分别执教四年级习作指导课《我最_____的人》、五年级习作指导课《吹砖头》。

　　三位教师带来的三个习作教学课例，准确体现了不同学段的习作指导课的特点，她们个性化的教学方式充分调动孩子们的写作兴趣，激发孩子们的写作欲望。光谷十五小南金霞主任自始至终都把训练学生有序观察、清楚表达当作自己的教学重点，并借助绘本的几幅图片直观展示，引导孩子们展开丰富的想象。她的课堂，很好地凸显了低段习作指导课的特点：看图说话、写话，在细致观察中把握图片中的信息，在指导表达上抓住重点词语组织语言，使学生能够把几幅图连起来完整地讲述故事。

　　光谷九小董萍老师的中段习作教学，巧妙借助思维导图指导孩子们对半命题作文进行审题、选材、片段表达，并对文章整体进行构思，引导孩子们联系生活实际先说后写，她的课堂实现了“三实”——真实、朴实、扎实。

　　光谷七小马杏老师的高段习作教学，重在篇章整体的指导。她精心设计了富有悬念的“吹砖头”游戏活动，充分调动孩子们的好奇心，引导学生仔细观察、认真思考、静心写作，孩子们乐在其中。马老师恰当地运用现代化信息技术手段辅助教学——她现场拍摄了学生和老师吹砖头视频，并现场回放，指导学生观察；现场录音并在大屏幕上分享学生当堂完成的习作片段，师生共同进行习作点评。孩子们全情投入，在谈笑间轻轻松松地收获写作知识，领悟写作技巧，提高写作能力。

　　听完三节研讨课，刘萍老师作精彩点评。她充分肯定了今天执教习作指导课的三位老师，她指出，三位老师在课堂上充分地让学生看、说、听、思、写，引导孩子们真学、真写，抒发真情实感。同时，她也夸奖光谷七小学生的课堂表现：202班的孩子们在课堂上自信、阳光、主动、流畅地表达；403班的孩子们训练有素，课堂上严谨有序，，倾听、发言、小组合作学习等习惯良好；505班的孩子们真诚、朴实，热情、活泼，在课堂上倾情投入，现场写作的片段精彩纷呈。

　　本次小学语文全学段习作教学专题研讨活动，体现了东湖高新区小学语文教师的专业素养，以及开展习作教学改革的热情。

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